Plan Quinquenal de Educación 2012-2016

PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y FORMACIÓN DOCENTE- 2012-2016

Aprobado por  la Asamblea del Consejo Federal de Educación de   por Resolución N°188/12.

Ejes: 1- Educación Común y Obligatoria (Inicial, Primaria y Sec)

        2-Formación Docente

Matriz:   1-Políticas orientadas mejorar las posibilidades de acceso a la Educación.

         2-Desarrollar  políticas que atraviesan todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

Nivel Inicial 

Objetivo I : Extender la cobertura educativa de 0 a 5 años de edad

• Profundización del trabajo intersectorial para la atención educativa de niños!as desde los 45 dias hasta los 3 años de edad, priorizando los sectores de mayor vulnerabilidad.

• Universalización de la oferta educativa para niños/as de 4 años.

• Escolarización efectiva y obligatoria de la población infantil de 5 años.

Objetivo II; Fortalecer las trayectorias escolares generando las condiciones para la enseñanza y los aprendizajes.

•Fortalecimiento de las políticas de enseñanza con énfasis en la alfabetización inicial y la formación integral en relación con el juego,el cuerpo, la indagación  del ambiente natural, social y tecnológico.

• Estrategia nacional para mejorar la enseñanza de las ciencias: matemáticas y naturales.

• Incorporación gradual de la enseñanza de los lenguajes artísticos.

•Articulación con el nivel primario.

•Sostenimiento de las condiciones materiales para la enseñanza y los aprendizajes.

• Ampliación del espacio de los centros de apoyo integral en los sectores de mayor vulnerabilidad.

•Fortalecimiento de los espacios de vinculación escuelas-familias.

•Propuestas de acompañamiento y desarrollo profesional docente para el sostenimiento de las trayectorias escolares

Objetivo III: Fortalecer la gestión institucional ampliando las estrategias de inclusión de poblaciones infantiles con NEE

•Implementación de propuestas intersectoriales para fortalecer el cuidado y la atención de la primera infancia.

•Revisión de los criterios de organización de espacios, tiempos y agrupamientos en contextos rurales aislados, jardines externos a las unidades penitenciarias, jardines en contextos interculturales y bilingues, escuelas secundarias y servicios hospitalarios y domiciliarios.

•Desarrollo de las políticas integrales y de inclusión de la población infantil con discapacidad

CICLO LECTIVO 2013

"He aprendido que los principios dan miedo, que los finales son tristes y que lo importante es el camino que aún queda por recorrer"

Les damos la bienvenida a todos los que visitan y comparten nuestro blog, a este nuevo ciclo lectivo.

¡FELICES FIESTAS!

Queremos saludar a todos los Jardines de Infantes de la provincia de La Rioja, a sus Supervisores, Directores, Docentes, Personal de Servicios Generales, Padres y Alumnos.

CIERRE DE JORNADAS DE ADM EN EL JARDÍN 49

Felicitaciones a directivos y docentes del Jardín 49.

ALADINO Y EL GENIO DE LA LAMPARA A.D.M.

Compartimos con todos nuestros seguidores, Aladino y el Genio de la lampara ADM, un trabajo realizado con los docentes del Jardín N°49.

ALADINO Y EL GENIO DE LA LAMPARA ADM

ACTIVIDAD PARA EL DÍA 22/11/12 JARDÍN N° 49

Estimadas colegas del Jardín:

Para continuar con esta visión de “Construcción de caminos”,  a partir del recorrido compartido entre el Jardín N°49 y el equipo de TIC les proponemos recordar lo trabajado en cada encuentro:

En el primero; logramos sensibilizarnos ante la necesidad de incorporar los recursos TIC y pudimos expresar diferentes emociones que surgen en este nuevo desafío. También se realizó una exploración del hardware de la máquina.

En el segundo taller; visualizamos zonas de luz y oscuridad en el conocimiento de las TIC y cómo éstas se relacionan con el aprendizaje en el nivel inicial. Luego las invitamos a realizar una propuesta de aprendizaje utilizando la XO, por medio de una exploración libre y activa de la XO.

En el último; se pudo generar un espacio de reflexión acerca del modo de incorporación de las TIC con el trabajo pedagógico para poder pensar en nuevas propuestas pedagógicas, utilizando diversas estrategias y recursos TIC.

Las invitamos ahora a realizar una actividad, la que podrán socializar el día 22 cuando nos volvamos a encontrar.

 La consigna es: escribir una carta  a una amiga docente que hace mucho tiempo no ven, contándole el recorrido realizado con la XO en su institución. Este trabajo, les permitirá expresar a modo de relato sus dudas, pensamientos, miedos, sorpresas que se llevaron con los chicos, percepciones, obstáculos, facilitadores, tal como se lo contaríamos a una amiga, con la confianza que implica el nexo de la amistad.
  
Esperamos, sea un ejercicio de enriquecimiento mutuo .                      
                                                                                                         Equipo de  TIC.

RECOMENDACIONES PARA CUIDAR TU XO

* Utilizar únicamente el cargador original suministrado con la XO.

* No tirar del cable para desconectar el cargador de la XO o del toma corriente, siempre sujetar el cuerpo del cargador.

* No caminar ni correr con la XO abierta.

* Tener cuidado, al cerrarla de  guardar las antenas.

* Trabajar sobre una mesa o lugar firme.

* Proteger de fuentes de calor, frío, humedad, luz directa del sol por períodos prolongados,  líquidos y productos químicos corrosivos.

* No exponerla abierta a la lluvia.

* No golpearla  ni dejarla caer al suelo.

*  No colocar objetos pesados sobre la XO ni dejar caer objetos sobre ella.

* No pararse ni sentarse sobre la XO.

* Cuidar el teclado.

* No utilizar  aerosol u otros productos químicos para limpiar la XO.

* Limpiar utilizando únicamente un paño  suave, apenas humedecido en alcohol, con el cuidado de no realizar presión sobre la pantalla.

* No  sostener la XO de la pantalla ni golpear la misma con ningún tipo de objeto o efectuar presión con los dedos.

* No pintarla, cortarla  ni rayarla.

*No colocarle stikers.